Wizyta na wystawie „O matmo!” to samodzielne eksperymentowanie, które pozwala zrozumieć sens i logikę podstawowych działań matematycznych, poznać je i polubić.
Na obszerniejszą relację z wydarzenia zapraszamy do kolejnego numeru Gazety Myślenickiej.

Artykuł Matematyczna wystawa Kopernika w Myślenicach pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Ciekawe zajęcia, pasjonujące eksperymenty i wspólne zabawy – na takie atrakcje mogą liczyć kandydaci na pierwszaków podczas dnia otwartego w „Dwójce”.
To też najlepsza okazja, by poznać ofertę szkoły przed rozpoczynającą się wkrótce rekrutacją.

Artykuł Dzień otwarty w Szkole Podstawowej nr 2 pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Artykuł Najdłuższy komiks o Kajku i Kokoszu! pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Eksperymentować można wszędzie, także w domu. Udowadniają to edukatorzy i edukatorki prowadzący e-Laboratoria dla szkół. 9 listopada przekonają się o tym uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 2 im. Bohaterów Westerplatte w Myślenicach. Zajęcia realizujemy w ramach programu Nauka dla Ciebie, który jest wspólną inicjatywą Ministerstwa Edukacji i Nauki i Centrum Nauki Kopernik.

Laboratorium w każdym domu? Tak!
E-Laboratorium to zajęcia online z zakresu chemii, biologii, fizyki, techniki i geografii. Scenariusze zajęć przygotowaliśmy tak, aby odpowiadały założeniem podstawy programowej. Uczestnicząc w zajęciach uczniowie i uczennice są aktywnie zaangażowani w proces uczenia się, samodzielnie eksperymentując z wykorzystaniem łatwo dostępnych w domu przedmiotów codziennego użytku. E-Laboratoria są przeznaczone dla uczniów i uczennic klas IV–VIII.

Program Nauka dla Ciebie

Program Nauka dla Ciebie to nie tylko laboratorium online. Są też zajęcia e-Naukobus i e-Planetobus – skorzystało z nich już ponad 3000 uczniów i uczennic w całej Polsce. Program skierowany jest do szkół z miejscowości poniżej 130 tys. mieszkańców. Szkoły uczestniczą w nim bezpłatnie. Aby zgłosić szkołę do programu, wystarczy wypełnić formularz na stronie www.naukadlaciebie.gov.pl.

Wspólny Program Ministra Edukacji i Nauki oraz Centrum Nauki Kopernik pod nazwą „Nauka dla Ciebie” finansowany jest w ramach dotacji Ministra Edukacji i Nauki na podstawie umowy z dnia 6 marca 2020 r. Nr 1/CNK-NAUKOBUS/2020. W ramach Programu „Nauka dla Ciebie” realizowane są działania „Naukobus” i „Planetobus” oraz zajęcia online.

Artykuł Eksperymentuj w e -Laboratorium pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Egzaminy dojrzałości przeprowadzane są zgodnie z obowiązującymi wytycznymi. Dezynfekcja rąk przed wejściem na salę, zakrywanie ust i nosa do momentu zajęcia miejsca oraz zachowanie między uczniami odległości 1,5 metra – to niektóre z nich. Poza tym, nad prawidłowym przebiegiem danego egzaminu czuwa nie tak, jak do tej pory trzech nauczycieli, lecz dwóch. 

Przypomnijmy, że w tym roku do egzaminów maturalnych przystępuje 933 absolwentów z siedmiu publicznych szkół średnich naszego powiatu: z Myślenic z Zespołu Szkół Ogólnokształcących, Zespołu Szkół im. A. Średniawskiego, Zespołu Szkół Techniczno – Ekonomicznych im. M. Reja i z Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Małopolska Szkoła Gościnności, a także z Zespołu Szkół w Dobczycach, Zespołu Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Sułkowicach oraz Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Lubniu.

Ze względu na pandemię koronawirusa w tym roku miały odbyć się tylko maturalne egzaminy pisemne. Minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski podjął jednak decyzję, że do egzaminów ustnych (w terminie od 15 do 29 czerwca z wyłączeniem 21 i 28 czerwca) będą mogli przystąpić wybrani uczniowie. Chodzi o tych, którzy np. chcą dostać się do zagranicznych placówek wymagających wyniku z części ustnej.

Wyniki tegorocznych matur ogłoszone mają zostać do 30 września.    

Artykuł Matury – dziś pierwszy dzień egzaminów pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Wytyczne, zgodnie z którymi mają zostać przeprowadzone egzaminy ósmoklasistów są takie, jak w przypadku organizacji matur. Uczniowie m.in. przed wejściem na salę muszą zdezynfekować dłonie, mieć zakryte usta i nos do momentu zajęcia miejsca oraz zachować między sobą odległość minimum 1,5 metra.     

W gminie Myślenice do egzaminów ósmoklasistów przystąpi w tym roku 402 uczniów z 19 szkół podstawowych. O przygotowaniach do ich przeprowadzenia porozmawialiśmy z  dyrektorami szkół podstawowych w Myślenicach nr 4 i w Zasani oraz Zespołu Placówek Oświatowych w Drogini. – W naszej szkole mamy 7 ósmoklasistów. Dzięki tej niewielkiej liczbie łatwiej nam będzie zadbać o bezpieczeństwo uczniów – mówi Renata Piekarz, dyrektorka Szkoły Podstawowej w Zasani. – Przygotowane są dwie sale egzaminacyjne, w jednej z nich egzaminy zdawać będzie jeden uczeń, który ma wydłużony czas zdawania, a w drugiej pozostali. Oczywiście zadbamy o wymagany dystans między ławkami, środki dezynfekujące – wyjaśnia dyrektorka.

W Zespole Placówek Oświatowych w Drogini do egzaminów ósmoklasistów przystąpi 14 uczniów. – Zdawać będą w dwóch salach – w jednej 4 uczniów mających dłuższy czas zdawania, a w drugiej pozostała dziesiątka. Oczywiście, zachowany zostanie między nimi określony dystans, zapewnione będą środki dezynfekujące – tłumaczy dyrektor Jarosław Pietrzak.

Więcej przeczytasz w najbliższym wydaniu naszej gazety w środę 10 czerwca.

Artykuł Czas na ósmoklasistów! pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Termin końcowy przyjmowania wniosków to 10 lipca. Od 23 czerwca do 7 lipca, w oddziałach, które mają taki wymóg, przeprowadzane będą sprawdziany uzdolnień kierunkowych, kompetencji językowych oraz próby sprawności fizycznej. W terminie od 26 czerwca do 10 lipca uczniowie zobowiązani będą do dostarczenia do wybranych szkół świadectw ukończenia szkoły podstawowej. Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty odbywać się będzie w terminie 31 lipca – 4 sierpnia. 12 sierpnia opublikowane zostaną listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych, a w dniach 13 – 18 sierpnia uczniowie będą musieli potwierdzić wolę przyjęcia do wybranej szkoły. 19 sierpnia ogłoszone zostaną listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych.

Artykuł Rekrutacja do szkół średnich pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

W konferencji wzięli również udział minister zdrowia Łukasz Szumowski oraz minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski.

To, czy rodzice poślą swoje dzieci do szkoły na zajęcia opiekuńczo – dydaktyczne, zależeć będzie od nich samych. Wciąż będą mogli bowiem korzystać z zasiłku opiekuńczego jeśli obawiają się powrotu swoich pociech do placówek.  

Konsultacje z nauczycielami

Ponadto, od 25 maja, w szkołach średnich zostaną uruchomione konsultacje dla maturzystów, a w szkołach podstawowych dla ósmoklasistów. Później, od 1 czerwca, z konsultacji korzystać będą mogli już wszyscy uczniowie.

Dariusz Piontkowski podkreślił, że przygotowywane są wytyczne dla przeprowadzenia matur i egzaminów ósmoklasistów. Przypomnijmy, że te pierwsze mają odbyć się w terminie 8 – 29 czerwca, a te drugie w terminie 16 – 18 czerwca.    

Artykuł Opieka w szkołach dla dzieci pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Jak podkreśla nauczycielka Aneta Niżnik, zadanie to nie było obowiązkowe do wykonania. Spotkało się jednak z dużym zainteresowaniem uczniów. – Na jego realizację przeznaczyłam dwa tygodnie. Uczniowie wykazali się wielką inwencją twórczą. Z tego co słyszałam, prace nad instrumentami sprawiły im mnóstwo radości. Zaangażowali w nie pozostałych członków swoich rodzin, a nawet domowe zwierzęta. W jednym z domów „zagrała” podobno kocia orkiestra. Uczniowie naszej szkoły kolejny raz udowodnili, że nie brakuje im pomysłów i można na nich liczyć w każdych warunkach – mówi pani Aneta. Ich dzieła zobaczyć można na szkolnym Facebooku. 

Więcej o tej inicjatywie przeczytasz w najbliższym wydaniu naszej gazety w środę 13 maja. 

Artykuł Perkusja z garnków pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Zajmujący się ekoetyką Andrzej Papuziński (1), uważa, iż skrajnie  antropocentryczna  forma  zachowania wobec środowiska, polegająca na jego eksploatacji zrodziła się wbrew chrześcijaństwu. Nie można więc, jak czyni to amerykański historyk Lynn White (2), oskarżać chrześcijaństwa o wywołanie kryzysu ekologicznego.

White i liczni ekoetycy, stojący na gruncie biocentryzmu, patocentryzmu, holizmu sądzą, że jego przyczyna tkwi w wypełnianiu biblijnego nakazu, zapisanego w Księdze Rodzaju:Bądźcie płodni i rozmnażajcie się, abyście zaludnili ziemię i uczynili ja sobie poddaną; abyście panowali nad rybami morskimi, nad ptactwem powietrznym i nad wszystkimi zwierzętami pełzającymi po ziemi. O współczesnym odczytywaniu sensu powyższego wersetu interesująco piszą Teresa Grabińska i Mirosław Zabierowski w artykule „Zagadnienia kwestii ekologicznej w nauczaniu Jana Pawła II. Wyzwanie edukacyjne” (3).

Papież z Polski zarówno w  encyklice „Redemptor hominis” jak homilii w Brazylii (1980) stwierdza, iż panowanie o którym mówi Księga Rodzaju:  Nie oznacza samowolnego niszczenia przyrody, wykorzystywania jej zasobów bez ograniczeń. Prawo, które zostało przez Boga wpisane w naturę i które można odczytać za pomocą rozumu, wyznacza pewien wewnętrzny porządek, który człowiek zastaje i który powinien zachować.  Zarazem ubolewa nad faktem, iż: (…) Człowiek zdaje się często nie dostrzegać innych znaczeń swego naturalnego środowiska, jak tylko te, które służą celom doraźnego użycia i zużycia. Stwórca bowiem chciał: aby człowiek obcował z przyrodą jako jej rozumny pan i stróż, a nie jako bezwzględny eksploatator(4). Podobnie myśl tę sformułuje podczas wyjazdu na Daleki Wschód w 1981 roku: Jest wolą Stwórcy by związek człowieka z naturą  był związkiem mądrego i szlachetnego gospodarza i  opiekuna, a nie nierozważnego eksploratora. Takie właśnie znaczenie mają słowa „panować” i  „uprawiać ziemię”. Podczas Pielgrzymki do RFN odbytej w 1987 roku doda: Pilną sprawą jest dzisiaj upowszechnienie, postawy szacunku wobec zasobów naszej planety. W Zamościu (12 czerwca 1999) pod adresem człowieka powie:  Jemu zawierzył całą wspaniałość świata, aby ciesząc się nim i korzystając z jego dóbr, w sposób wolny i rozumny twórczo współpracował w doskonaleniu Bożego dzieła.

Powyższe wypowiedzi podkreślają z jednej strony godność osoby ludzkiej, z drugiej odpowiedzialność człowieka. Ta ostatnia jest podwójna, człowiek odpowiada bowiem  zarówno przed Stwórcą, jak i  przyszłymi pokoleniami. Należy pamiętać o zwrotności relacji człowiek – środowisko. Oznacza to, iż nie tylko ludzie kształtują  środowisko, ale równocześnie środowisko kształtuje ludzi.  Dzieje się tak  zarówno na płaszczyźnie materialnej  jak i  duchowej.W encyklice „Laborem exercens” Ojciec Święty środowisko definiuje jako: ten fragment widzialnego wszechświata, którego człowiek jest mieszkańcem. Pod biblijnym pojęciem Ziemi, rozumie wszystkie zasoby do  których człowiek ma dostęp. Są one mu dane przez Stwórcę, a więc stanowią jego dar. Dlatego też obowiązki wobec środowiska wynikają zarówno z tego faktu, jak i potrzeby zabezpieczenia  interesów materialnych i duchowych przyszłych pokoleń. Człowiek bowiem powinien zawsze myśleć w kategoriach całej ludzkości czyli globalnie jak dzisiaj to określamy.

Święty Jan Paweł II stanowczo opowiada się za ideą zrównoważonego rozwoju (ekorozwoju). Obowiązek chronienia środowiska spoczywa przede wszystkim  na rządzących,   winni oni tworzyć plany ochrony i  czuwać  nad wprowadzaniem ich w życie,  kształtować postawy:   Niech kształtują nade wszystko postawy poszanowania dla dobra wspólnego, praw natury i życia!  Niech wspierają organizacje, które stawiają sobie za cel obronę  dóbr naturalnych! Każdy z uczniów Chrystusa niech weryfikuje styl swego życia, aby słuszne dążenie do pomyślności nie zagłuszyło głosu sumienia, które waży to, co słuszne i prawdziwie dobre. Apeluje w Zamościu. Jednocześnie wielokrotnie przestrzegając, że w imię haseł postępu i dobrobytu, a w krajach dotkniętych dużym bezrobociem walce z nim,  nie można wykorzystywać w sposób  cyniczny czyli rabunkowy zasobów środowiska. Naucza: (…)nie można bezkarnie używać różnego rodzaju bytów, żyjących czy nieożywionych – składników naturalnych, roślin, zwierząt- w sposób dowolny, jedynie według własnych potrzeb gospodarczych. Przeciwnie, należy brać pod uwagę naturę każdego bytu oraz ich wzajemne powiązanie w uporządkowany system, którym właśnie jest kosmos. Jest to spojrzenie nowatorskie,  nie daje statusu moralnego bytom poza ludzkim, ale nakazuje liczyć się z ich naturą.

W homilii wygłoszonej w Zamościu,  święty Jan Paweł wręcz grzechem nazywa zakłócanie harmonii stworzenia, uznając je za ciężkie przewinienie przeciw Stwórcy. Z czego stanowczo zbyt wielu uważających się za chrześcijan nie zdaje sobie sprawy.Wcześniej (podczas czwartej pielgrzymki do Polski   w Białymstoku (5 czerwiec 1991) stwierdzi: Przyroda cierpi z powodu człowieka (…)Woda, powietrze, ziemia, las, zwierzęta, rośliny zostały stworzone przez Boga i zasługują na szacunek.  Bóg jest ostateczną racją naszych zachowań. Toteż  empatii w stosunku do stworzenia  winien zawsze towarzyszyć szacunek dla Stwórcy.

(1) Andrzej Papuziński, Życie – nauka – ekologia, Bydgoszcz 1998, s. 112(2) Lynn White,The Historical Roots of our Environmental Crisis, w: “Science”, March 10,1967(3) Praca Podstawy proekologiczne u progu XXI wieku red. N. W. Skinder, Sułów 1999.(4) Jan Paweł II, Encyklika Redemptor hominis, Kraków 1980.(5) Encyklika Sollocitudo rei socialis 34

prof. Antonina Sebesta 

źródło: Gazeta Myślenicka; http://gazeta.myslenice.pl/nauczanie-ekologiczne-swietego-jana-pawla-ii-cz-ii-interpretacja-ksiegi-rodzaju

Artykuł Nauczanie ekologiczne świętego Jana Pawła II cz. II Interpretacja „Księgi Rodzaju” pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.