Justyna Otfinowska, dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 2 w Myślenicach podkreśla, że zarówno ona, jak i nauczyciele mieli nadzieję, iż uczniowie wrócą do szkół zgodnie z wcześniejszą zapowiedzią – po 29 listopada. – Nauka stacjonarna ma inną specyfikę niż nauka online – przebiega sprawniej, dzieci mają bezpośredni kontakt z nauczycielem, co ułatwia weryfikację wiedzy. Ponadto, ucząc się w szkole nie spędzają one tak dużo czasu przy komputerze – zauważa. Rozumie jednak decyzję o przedłużeniu nauczania na odległość, które ma zminimalizować ryzyko zakażenia koronawirusem. – Bezpieczeństwo to przecież priorytet, przeorganizuję plan roku szkolnego i będziemy działać zgodnie z wytycznymi – zaznacza. Jeśli chodzi o rodziców uczniów myślenickiej „Dwójki”, to z obserwacji dyrektorki wynika, że zdania na temat decyzji rządu są podzielone. Jedni cieszą się z kontynuacji zdalnego nauczania, inni nie do końca. – Myślę, że na te opinie składa się wiele czynników – od warunków domowych do realizacji zdalnej nauki po poziom odczuwanego zagrożenia epidemicznego – mówi Justyna Otfinowska.   

Zdalna nauka w SP nr 2 przebiega spokojniej niż w kwietniu. – Wypracowaliśmy sposób nauki w formie wideorozmowy poprzez platformę G Suite, każda klasa obecnie w takiej formie się uczy – wyjaśnia nasza rozmówczyni. Czas nieobecności dzieci w szkole dyrektorka wykorzystuje na remonty. Do tej pory udało się już odnowić trzy sale lekcyjne.

Jak podkreśla pani Justyna, nauka przez Internet nie przeszkodzi w poczuciu przez dzieci świątecznej atmosfery. Podczas grudniowych lekcji online nauczyciele będą poruszać z uczniami tematy bożonarodzeniowe, zorganizują też specjalne wirtualne świąteczne spotkania dla poszczególnych klas.   

Co ważne, do szkoły mogą przychodzić dzieci mające problemy z nauką online w domu – w takiej sytuacji uczestniczą w zdalnej lekcji prowadzonej ze szkoły przez nauczyciela. W placówce odbywają się też zajęcia dla dzieci niepełnosprawnych oraz świetlicowe dla tych, których rodzice są zaangażowani w walkę z Covid – 19. Otwarta jest biblioteka. Poza tym uruchomione zostały konsultacje dla uczniów ósmych klas, których czeka egzamin kończący szkołę podstawową.

Tak po prostu musi być

Na pytanie dotyczące możliwego powrotu dzieci do szkół dopiero po feriach wprowadzonych w jednym terminie dla wszystkich szkół w Polsce, dyrektorka Szkoły Podstawowej w Zasani Renata Piekarz odpowiada: – Dostosowuję się do decyzji podjętej przez specjalistów i rząd, którzy mają większą ode mnie wiedzę na temat sytuacji epidemicznej. Musiałam przeorganizować rok szkolny m.in. zmienić termin rady pedagogicznej i klasyfikacji śródrocznej. Wiem też, że dzieci tęsknią za bezpośrednim kontaktem ze sobą. Musimy jednak zaakceptować tę sytuację, zarówno nauczyciele, rodzice, jak i uczniowie nie polemizują z ustanowionym rozporządzeniem.  

W szkole w Zasani nie ma problemu z nauką online – realizowana jest ona z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams, w formie wideorozmowy.

W placówce prowadzone są konsultacje egzaminacyjne dla ósmoklasistów. Zajęcia świetlicowe dla dzieci rodziców pracujących na rzecz walki z pandemią w związku z brakiem chętnych się nie odbywają. Do szkoły nie zgłaszają się też uczniowie mający trudności ze sprzętem komputerowym czy połączeniem internetowym w domu.    

Renata Piekarz chce, by mimo nieobecności dzieci w szkole w grudniu, urozmaicić im przedświąteczny okres. Oprócz poruszania świątecznej tematyki podczas zajęć online, zorganizowane zostaną internetowe bożonarodzeniowe inicjatywy – przegląd kolęd i konkurs plastyczny „Choinka w moim domu”.   

Więcej przeczytasz w najbliższym wydaniu naszej gazety w środę 9 grudnia.

Artykuł Do świąt zdalna nauka, potem ferie pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

W materiale znajdziemy praktyczne wskazówki dotyczące planowania i organizacji czasu spędzanego z dzieckiem w domu oraz odnośniki do materiałów, które mogą być wykorzystywane do nauki na odległość.

Z poradnika mogą korzystać rodzice oraz nauczyciele uczniów z klas I-III szkoły podstawowej.

Wskazówki dla rodziców

Rodzice uczniów klas I-III znajdą w poradniku MEN praktyczne wskazówki, jak planować i organizować czas z dzieckiem w domu, aby plan dnia uwzględniał edukację, aktywność ruchową, rozrywkę oraz relacje rodzinne. W publikacji znalazły się także porady dotyczące aktywizacji dziecka oraz podpowiedzi, jak w warunkach domowych zorganizować ciekawe eksperymenty, doświadczenia czy rodzinne projekty.

Porady dla nauczyciela

Poradnik MEN zawiera zestaw stron z materiałami, które mogą być wykorzystywane w zdalnej edukacji. W poradniku zamieszczono odnośniki do konkretnych stron internetowych. Przedstawiono także kilka praktycznych wskazówek dotyczących sposobu kontaktów nauczyciela z rodzicami.

https://www.gov.pl/attachment/59b4c3f8-8a27-4b47-8f87-e5f80d14065c

https://www.gov.pl/attachment/8a5a17da-a7c6-49c2-8b42-e9f4089dba37

Artykuł Kształcenie na odległość – wskazówki dla rodziców i nauczycieli dzieci klas I-III pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.

Przypomnijmy, że już wcześniej, 26 października, na nauczanie online przeszli uczniowie starszych klas szkół podstawowych – od IV do VIII. Teraz czas na ich młodszych kolegów i koleżanki.

– Cała nasza szkolna społeczność – nauczyciele, rodzice i dzieci, chciałaby kontynuować naukę stacjonarną, w szkole. Nic nie zastąpi bowiem bezpośredniego spotkania nauczycieli i uczniów. Ale oczywiście rozumiemy, że decyzję tę podjęto, by ograniczyć rozprzestrzenianie się koronawirusa i musimy się do niej dostosować – mówi dyrektorka Szkoły Podstawowej w Krzyszkowicach Rena Rospond. W placówce wciąż działają przedszkole i szkolna świetlica przeznaczona dla dzieci, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z Covid – 19 oraz dla tych, które z powodu nieobecności rodziców w domu nie mogą w nim zostać.

We wszystkich klasach SP w Krzyszkowicach lekcje prowadzone są poprzez platformę Microsoft Teams, dzięki której nauczyciele łączą się z uczniami w formie wideorozmowy. Rena Rospond przyznaje, że głównymi problemami związanymi z nauczaniem na odległość w ich miejscowości są pojawiające się trudności z połączeniem internetowym oraz brak wystarczającej ilości sprzętu. Najbardziej potrzebującym rodzinom dyrektorka udostępniła szkolne laptopy oraz te, które wcześniej placówka otrzymała w ramach projektów „Zdalna Szkoła” i „Zdalna Szkoła +”. To wciąż jednak zbyt mało.

Z decyzji o powrocie do zdalnego nauczania, podobnie jak w szkole w Krzyszkowicach, nie są zadowoleni również nauczyciele, rodzice i uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 w Myślenicach. – Myślę tu szczególnie o dzieciach z pierwszej klasy, które dopiero rozpoczęły u nas naukę, nie zdążyły się zaaklimatyzować, a już muszą opuścić szkołę. Kolejnym problemem jest to, że nie zawsze dzieci zostają w domach pod opieką rodziców, często są np. z dziadkami, którym trudno jest pomóc im w zdalnej nauce. Ponadto, nauka online, z racji krótszego czasu jej trwania, daje mniejsze efekty niż nauka stacjonarna. Zdarzają się też problemy z połączeniem internetowym – mówi dyrektor Tadeusz Jarząbek. Trudności nie ma natomiast z dostępem do sprzętu. – Ci, którzy go potrzebowali otrzymali nasz, szkolny sprzęt, obecnie już nikt nie zgłasza takiej potrzeby – wyjaśnia dyrektor.

Uczniowie i nauczyciele „Jedynki” realizując zdalną naukę korzystają z platformy Microsoft Teams. W szkole, zgodnie z obowiązującymi przepisami, jest możliwość uczęszczania na zajęcia świetlicowe.

Więcej o powrocie do zdalnej nauki przeczytasz w najbliższym wydaniu naszej gazety w środę 18 listopada. 

Artykuł Wróciła zdalna nauka pochodzi z serwisu myslenicka24.pl.